記事一覧

楽しい活動を通じた発達支援 ～姿勢保持や衝動性への支援としての“だるまさんがころんだ”～

• #楽しい活動を通じた発達支援
• #榊原久直

キャリア発達を「性」の視点から支援する⑦ ～「○か×か」で教える前に～

• #キャリア発達を「性」の視点から支援する
• #門下祐子

キャリア発達を「性」の視点から支援する⑥ ～「出会いがほしい！」マッチングアプリの利用について～

• #キャリア発達を「性」の視点から支援する
• #門下祐子

キャリア発達を「性」の視点から支援する⑤ ～恋愛ってしないといけないの？～

• #キャリア発達を「性」の視点から支援する
• #門下祐子

キャリア発達を「性」の視点から支援する④ ～「○○だから、○○しなさい」の危うさ～

• #キャリア発達を「性」の視点から支援する
• #門下祐子

キャリア発達を「性」の視点から支援する③ ～日頃のかかわりから「性」の視点を意識する～

• #キャリア発達を「性」の視点から支援する
• #門下祐子

キャリア発達を「性」の視点から支援する② ～誰もに「性」の学習の機会を！～

• #キャリア発達を「性」の視点から支援する
• #門下祐子

キャリア発達を「性」の視点から支援する① ～はたらくと「性」の関係性～

• #キャリア発達を「性」の視点から支援する
• #門下祐子

ゲーム行動症が疑われる生徒

• #相澤雅文

よく嘘をついてしまう児童への対応

• #相澤雅文

発達でこぼこ、一緒に歩こう！ ～⑳「先生、みんなに伝えて」 託された言葉、今も心に～

• #小谷裕実
• #発達でこぼこ、一緒に歩こう！

発達でこぼこ、一緒に歩こう！ ～⑲一人一人に必要な配慮を インクルーシブ教育～

• #小谷裕実
• #発達でこぼこ、一緒に歩こう！

発達でこぼこ、一緒に歩こう！ ～⑱高い能力、伸ばす配慮も 米国のギフテッド教育現場を視察～

• #小谷裕実
• #発達でこぼこ、一緒に歩こう！

発達でこぼこ、一緒に歩こう！ ～⑰学校の先生、大学で学ぶ―課題解決の意欲胸に～

• #小谷裕実
• #発達でこぼこ、一緒に歩こう！

発達でこぼこ、一緒に歩こう！ ～⑯ 子どもに触れる感動が励み 特別支援教育、未来担う～

• #小谷裕実
• #発達でこぼこ、一緒に歩こう！

発達でこぼこ、一緒に歩こう！ ～⑮　目いっぱい楽しみ成長実感　２０人の子どもと学外授業～

• #小谷裕実
• #発達でこぼこ、一緒に歩こう！

発達でこぼこ、一緒に歩こう！ ～⑭ 人を好きになるのはすてき　大人の階段上っていく

• #小谷裕実
• #発達でこぼこ、一緒に歩こう！

発達でこぼこ、一緒に歩こう！ ～⑬学級の雰囲気なじめない 主治医と学校の連携で～

• #小谷裕実
• #発達でこぼこ、一緒に歩こう！

発達でこぼこ、一緒に歩こう！ ～⑫しんどい、学校行きたくない～

• #小谷裕実
• #発達でこぼこ、一緒に歩こう！

発達でこぼこ、一緒に歩こう！ ～⑪漢字書けたら、心も晴れた　「つまずき」工夫で克服～

• #小谷裕実
• #発達でこぼこ、一緒に歩こう！