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教材サイト「ちびむすドリル」
- #鈴木英太
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英語教材「読み書きが苦手な子どものための英単語指導ワーク」
- #鈴木英太
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英語教材 動画サイト「あいうえおフォニックス」
- #鈴木英太
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就学を巡る保護者の不安 ～読み書きがまだできないんです～
- #榊原久直
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現場のホンネ ～個別の指導計画の作成と活用②～
- #現場のホンネ
- #鈴木英太
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現場のホンネ ～個別の指導計画の作成と活用①～
- #現場のホンネ
- #鈴木英太
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現場のホンネ ～「支援」について考える①～
- #現場のホンネ
- #鈴木英太
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選択性かん黙（場面緘黙）の児童への対応
- #相澤雅文
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性的マイノリティに気づいた児童
- #相澤雅文
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おむつにしかウンチをしない幼児
- #相澤雅文
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“自信”ってなんだろう？ ～２種類の自尊感情を意識することの大切さ～
- #榊原久直
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楽しい活動を通じた発達支援 ～読み書き支援としての“分身おえかきゲーム”～
- #楽しい活動を通じた発達支援
- #榊原久直
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楽しい活動を通じた発達支援 ～読み書き支援としての“あいうえお表づくり”～
- #楽しい活動を通じた発達支援
- #榊原久直
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楽しい活動を通じた発達支援 ～読み書き支援としての“適当お絵かきゲーム”～
- #楽しい活動を通じた発達支援
- #榊原久直
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ゲーム行動症が疑われる生徒
- #相澤雅文
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よく嘘をついてしまう児童への対応
- #相澤雅文
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発達でこぼこ、一緒に歩こう！ ～⑲一人一人に必要な配慮を インクルーシブ教育～
- #小谷裕実
- #発達でこぼこ、一緒に歩こう！
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自己肯定感が低く粗暴な児童への対応
- #相澤雅文
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感情のコントロールが難しい生徒
- #相澤雅文
