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こころの理解を巡って～知的・発達的能力以外に大事な視点としての“適応行動”と“社会生活能力”
- #こころの理解を巡って
- #榊原久直
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こころの理解を巡って～発達検査・知能検査で発達障害の有無はわかるものなのだろうか～
- #こころの理解を巡って
- #榊原久直
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こころの理解を巡って～発達検査・知能検査と心理検査～
- #こころの理解を巡って
- #榊原久直
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こころの理解を巡って～“その人らしさ”を形作る知・情・体～
- #こころの理解を巡って
- #榊原久直
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映像教材を無料で借りられる「NHKティーチャーズ・ライブラリー」
- #鈴木英太
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就学を巡る保護者の不安 ～読み書きがまだできないんです～
- #榊原久直
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LLブック・LLマンガをご存知ですか？
- #門下祐子
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LLマンガで学ぶ！：避妊編
- #門下祐子
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障害理解学習のために ～絵本の活用～
- #丸山啓史
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発達に凸凹のある子どもの“自信”を育てるには？ ～２種類の自尊感情を育む工夫～
- #榊原久直
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暗黙のルールの理解が難しい児童
- #相澤雅文
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どうして手を繋いでくれないんだろう？ ～悲しいすれ違いと発達特性～
- #榊原久直
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どうしてじっとしてくれないの？ ～発達特性と体の動きについて～
- #榊原久直
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“自信”ってなんだろう？ ～２種類の自尊感情を意識することの大切さ～
- #榊原久直
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楽しい活動を通じた発達支援 ～読み書き支援としての“分身おえかきゲーム”～
- #楽しい活動を通じた発達支援
- #榊原久直
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楽しい活動を通じた発達支援 ～読み書き支援としての“あいうえお表づくり”～
- #楽しい活動を通じた発達支援
- #榊原久直
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楽しい活動を通じた発達支援 ～読み書き支援としての“適当お絵かきゲーム”～
- #楽しい活動を通じた発達支援
- #榊原久直
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楽しい活動を通じた発達支援 ～不器用さ、衝動性、社会性の困難さへの支援としての“手押し相撲”～
- #楽しい活動を通じた発達支援
- #榊原久直
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楽しい活動を通じた発達支援 ～視空間認知の困難さ、目と手の協応や不器用さ、不注意・衝動性への支援としての“折り紙”～
- #楽しい活動を通じた発達支援
- #榊原久直
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楽しい活動を通じた発達支援 ～社会性や衝動性への支援としての“ババ抜き”～
- #楽しい活動を通じた発達支援
- #榊原久直
